С ДНЁМ МАТЕРИ!

ДОРОГИЕ, МИЛЫЕ МАМОЧКИ!

С ПРАЗДНИКОМ ВАС! БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ!

Большой поклон вам всем родные мамы,

Зато, что вы на свете есть.

За доброту, за золотые руки,

За материнский ваш совет,

От всей души мы вам желаем

Здоровья, счастья, долгих лет.

ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С ГЕНИАЛЬНЫМ РУССКИМ УЧЕНЫМ М.В. ЛОМОНОСОВЫМ

Цели:
 •    Познакомить детей с великим учёным М.В. Ломоносовым.

• Развивать познавательную активность и любознательность.
• Воспитывать чувство патриотизма, активность, уважение к людям.

Он был ученый и поэт

Он размышляя про тьму и свет.

В чем сходство стужи и тепла?

Что можно сделать из стекла?

Как получается фарфор?

И что таится в недрах гор?

Он краски изучил и цвет.

Он создал Университет.

Был в красноречии силен.

Историк он, географ он.

И как сказал о нем поэт:

«Он сам был – Университет!»

                Ефим Ефимовский

18 НОЯБРЯ - ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ДЕДА МОРОЗА

18 ноября 2017 года – день рождения Деда Мороза.

Удивительно, но именно в эту дату, самый известный сказочный персонаж отмечает свой день рождения. Каков возраст зимнего волшебника — доподлинно неизвестно, но точно, что более 2000 лет, и в разные времена он был известен в разных образах: сначала в облике восточнославянского духа холода Трескуна, затем как персонаж сказок Морозко или Мороз Иванович. 
Официально Великий Устюг был назван родиной российского Деда Мороза не так давно — в 1999 году.

Великий Устюг официально назван 

родиной российского Деда Мороза (Фото: Ilya Malov, Shutterstock)

В этот официальный праздник в Великом Устюге, где находится резиденция Деда Мороза, съезжается наибольшее количество посетителей, желающий поздравить волшебника и известного добряка с его праздником и заказать на предстоящий Новый год подарок. 
Особенно тщательно к празднику готовятся на родине именинника. В этот день открывают специальный почтовый ящик, в который можно опустить письма и поздравления для Деда Мороза. Этой возможностью с удовольствием пользуются и местные детишки, и приезжие туристы.

ЗНАКОМСТВО С КАРТИНАМИ СОВЕТСКИХ ХУДОЖНИКОВ НА ТЕМУ «ОСЕНЬ»

           Цели:

     ·       Познакомить детей с картинами известных советских художников.

     ·       Вызвать желание всматриваться в картину, выделять элементы содержания, помогающие раскрытию образа.

    ·       Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

                                                      А.С. Пушкин

Консультация для родителей «Игрушки-чудовища»

Игрушка - это специально предназначенный предмет для детских игр, она помогает ребенку осуществить свой замысел, приближает игру к действительности. Чтобы вообразить себя мамой, надо иметь в руках дочку-куклу, которую можно укладывать, кормить, одевать и т. д. Игрушка должна быть такой, чтобы ребенок мог с ней активно действовать, выразительно разыгрывать свою роль. Бывает и так, что самая красивая игрушка не помогает осуществлять замысел игры. 

Правильный подбор игрушек - серьезное дело.

Существуют разные виды игрушек для детей дошкольного возраста.

Игрушки-чудовища могут научить ребенка жестокости и безразличному отношению к страданию. В русских сказках встречаются и драконы, и чудовища, но они всегда выступают на стороне зла, положительные же герои никогда не бывают чудовищами. Такие сказки и игры на их основе учат детей отли­чать добро от зла, проводя между ними четкую границу.

Предлагаемые сейчас детям в качестве игрушек различные персонажи в виде трансформеров, скелетов и пр. участвуют в игре как на стороне добрых, так и злых сил, поэтому ребенку иногда бывает трудно, даже порой невозможно дифференцировать добро и зло, отделить героев «плохих» от «хороших». При этом игры, основанные на содержании воинственных мультфильмов с игрушками - чудовищами, формируют в детях агрессию, отношение к насилию как к норме, и дети понемногу применяют такую модель поведения на практике.

4 НОЯБРЯ - ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА!

405 лет тому назад, 4 ноября вошло в историю как день народного единства. Празднуя этот знаменательный праздник, мы проявляем любовь и уважение к прошлому нашего государства.

Этот праздник – символ гордости за наших предков, которые отстояли свою независимость. Покровительница этого праздника Казанская Божья матерь пусть хранит и оберегает Вас от всех бед и ненастий.

День народного единства - праздник светлый!
Нас он делает сплоченней и дружней,
И для каждого становится заметным,
Что все вместе мы становимся сильней!

Будем же отзывчивей друг к другу
И добро вернется к нам вдвойне,
Наградит судьба всех по заслугам
Ведь достойны счастья мы вполне!

ПРАЗДНИК ОСЕНИ!

     

Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья. Дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождику, под которым так интересно погулять под зонтиком, в резиновых сапожках. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

На дворе удивительная осенняя пора и у нас в группе царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети водили хоровод, пели песенки о осени, играли в веселые игры, читали стихи.

КОНКУРС ОСЕННИХ ПОДЕЛОК "ДАРЫ ОСЕНИ"

Как прекрасна «золотая» осень! Сколько ярких красок природы можно увидеть в это время года.

Каждый год в нашем детском саду проходит конкурс осенних поделок «Дары Осени». Проводить этот конкурс стало у нас традицией. Поделки своими руками позволяют проявить фантазию и сообразительность, поднять настроение, снять усталость. Дети с гордостью приносят свои работы, выполненные вместе с родителями. Каждая работа интересна и неповторима.

Приглашаю всех на нашу замечательную выставку осенних поделок.

Калмыкова Настя

«ОСЕНЬ БЕЗ ПРОСТУДЫ»

         Вот так неожиданно после неимоверной жары пришла осень с прохладной погодой и дождями. Следовательно, не за горами и первые простуды у детей всех возрастов.

        Что сделать, чтобы ребенок не простудился в осенний период?  Как не допустить элементарного насморка или вездесущного ОРВИ? Как с радостью прожить этот осенний период?

Да, в общем, ничего нового или сверх естественного вам и делать не надо. Просто сядьте, возьмите листок бумаги и ручку и составьте план профилактических мероприятий.

Удивлены? А зря! Только комплекс мероприятий, то есть разнообразные действия в разных областях дают гарантированный результат.

Итак, за дело. Как составить план профилактических мероприятий для вашего ребенка?
 1. Побеседуйте со всеми членами семьи о необходимости проведения профилактических мероприятий дома. Лучший пример для ребенка - пример родителей! Да и коллективная деятельность сближает всех членов семьи и располагает к систематическим упражнениям в привычке «Быть здоровыми».

2. Подумайте, в какую интересную игру можно поиграть всей семьей с целью «быть здоровыми». Почему это надо сделать? Когда ребенку неинтересно, он будет или саботировать или выполнять с неохотой «полезные» процедуры. Радость и польза от «здоровых привычек» у ребенка появляется только в том случае, когда это приятно, интересно, занимательно. Так что играть, или «секретничать», или путешествовать в страну Здоровья надо.

3. От чего чаще всего появляется простуда у ребенка? Правильно - от воды: или ребенок ноги простудил, или долго находился в дождливую сырую погоду на улице. Что делать? От чего заболи, тем и лечиться надо.

· Прогулки в любую погоду. Пусть не продолжительные по времени, но обязательные и систематические. Учтите, пожалуйста, что прогулки вместе с ребенком по магазинам способствуют обратному эффекту, то есть приобретению воздушных инфекций.

Как научить ребенка дням недели?

Самое оптимальное время для знакомства с днями недели – это период, когда ребенок начинает на постоянной основе ходить в детский сад, различные кружки. Здесь уже понедельники и среды будут не пустым звуком, а днями, связанными с конкретными событиями.

А как выучить дни недели с детьми так, чтобы процесс прошел легко и интересно.

В стихотворной форме, как известно, все легче и быстрее запоминается, поэтому и сейчас можно прибегнуть к помощи веселых стихов про дни недели. Приведу несколько хороших стихотворений. Нам нравится их читать, поочередно указывая на каждый день недели в календаре.

Наблюдение на прогулке

Тема: «Белая береза»

Цели:

1.Способствовать уточнению конкретных представлений о белой березе: береза белая с черными пятнышками – чечевичками, веточки свисают вниз, как бы притягиваются к земле.

2.Способствовать развитию эстетических чувств по отношению к белой березе.

3.Способствовать воспитанию, доброжелательному отношению к березе.

Методические приемы:

1. Прямая постановка цели.

- Ребята! Посмотрите, какая красота! Сегодня, в такой замечательный осенний день, я предлагаю вам понаблюдать за белой березой.

2. Вопросы.

- Ребята! Где у нас на участке белая береза?

- Как вы догадались, что это береза?

- Есть ли у нас в России хоть одно дерево с таким красивым белым стволом?

- Вся ли береза белая?

Ребята, а на нашем участке есть еще березки? Покажите.

- Ребята, а вы знаете какие-нибудь стихи о березе, загадки, песни?

- Мы с вами любим нашу березку!

- Послушайте, какое стихотворение, тоже про березку, я вам сейчас прочту:

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках…

Рефлексия.

Самостоятельное подведение итога детьми.

- Что делали?

- Что можете рассказать дома родителям о березе?

- А мы с вами как-нибудь нарисуем белую березку?

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 5)

Пятница  – «Путешествие  в  разноцветную  страну».

Итоговое мероприятие. Закрепление всех цветов недели.

· Дидактические игры: «Соберем букеты для Гномиков», «Сложи узор», «Собери игрушки по цветам», «Радуга».

·  Подвижные игры: «Разноцветная карусель», «Лохматый пес», «Цветик семицветик».

·  Чтение В. Катаев «Цветик-семицветик».

·  Упражнение на рефлексию «Радуга».

·  Аппликация с элементами лепки «Светофор».

Рефлексия

Таким образом, данный проект реализовывался в течение 1 недели, за истекший срок организовали: дидактические игры, направленные на сенсорное развитие детей, (в частности, на развитие чувства цвета) обладают большими возможностями: позволяют знакомить детей с качествами и свойствами предметов, в данном случае с цветом.

Дети оперируют имеющими знаниями о цвете, которые в ходе игры усваиваются, систематизируются, обогащаются. С помощью игры ребёнок получает новые знания о том или ином цвете. В то же время в процессе игры у детей активизируется цветовой словарь.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

  Хочется поблагодарить родителей за активное участие в проекте.

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 4)

Четверг – «Путешествие в Голубую (синюю) страну»

· Дидактические игры: «Найди и назови все голубое», «Давайте познакомимся – Я Голубой, Синий», Лото «Цвет», «Каждый предмет на свое место», «Раз, два, три, четыре, пять будем куклам помогать», «Собери мячики по цветам».

· Подвижные игры: «За голубой», «Иди по голубой дорожке, найдешь голубые сапожки», «Мой веселый звонкий мяч».

·  Рассказывание сказок: «Путешествие в синюю сказку», В. Сутеев «Петух и краски».

·  Составление рассказа по картинке «Что есть синего цвета».

·  Прослушивание детских песенок: «Голубой вагон», «Улыбка» и др.

·  Чтение стихов с упоминанием цвета.

·  Оригами «Голубой щенок».

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 3)

Среда - «Путешествие в Зеленую страну.

· Дидактические игры: «Давайте познакомимся – Я Зеленый», «Найди и назови все зеленое», Лото «Цвет», «Подбери по цвету посуду», «Посади бабочку на цветок», «Соберѐм мячики по цветам».

·  Подвижные игры: «Разноцветные мячики».

·  Упражнения на дыхание: «Зеленый шарик».

·  Беседа «Любимое комнатное растение».

·  Рассказывание сказок: «Путешествие в зеленую сказку».

·  Чтение стихов с упоминанием цвета.

·  Аппликация «Лягушка».

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 2)

Вторник - «Путешествие в Желтую (оранжевую) страну»

·  Дидактические игры: «Давайте познакомимся – Я Оранжевый, Желтый», Лото «Цвет», «Найди и назови все желтое», «Найди желтый цвет на одежде друга», «Подбери по цвету посуду», «Посади бабочку на цветок», «Привяжи к шарикам ниточки», «Соберём мячики по цветам», «Сложи картинку».

·     Подвижные игры: «Попади в корзину» – поднимать и бросать мяч двумя руками в корзину, развивать координацию движений.

·     Упражнения на дыхание: «Бабочка и цветы»

· Занятия по формированию элементарных математических представлений «Путешествие в страну фигур с цыплятами»

·     Рассказывание сказок: «Путешествие в желтую сказку»

·     Чтение стихов с упоминанием цвета;

·     Рисование «Золотая рыбка».

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 1)

Сегодня, 2 октября, в нашей группе стартовал творческий проект "Разноцветная неделя"!

Цель проекта:

  Закрепление всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя.

Задачи проекта:

- Закреплять знания цветового спектра у детей.

- Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами.

- Учить детей различать теплые и холодные цвета.

- Упражнять в умении рассказывать о цвете.

- Развивать воображение, умения видеть характерные признаки

предметов.

  - Учить группировать предметы по заданными признакам, по цвету, учить работать по образцу.

- Научить группировать предметы по цвету.

 - Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность.

Понедельник – «Путешествие в Красную страну».

            ·     Занятие по развитию речи «В гостях у игрушек»

·     Рассказывание сказок: «Путешествие в красную сказку», «Красная шапочка».

·     Чтение стихов с упоминанием цвета.

·     Дидактические игры: «Давайте познакомимся – Я Красный», «Цветные предметы», Лото «Цвет», «Найди и назови все красное», «Посади бабочку на цветок», «Привяжи к шарикам ниточки», «Соберѐм мячики по цветам», «Сложи картинку»;

·     Подвижные игры «Цыплята и сердитый петушок», «Самолѐты», «По малину в сад пойду».

·     Упражнения на дыхание: «Красный шарик»

·     Отгадывание загадок.

·     Рисование «Неваляшка»

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

Что нужно знать родителям

о возрастных особенностях 
детей 4-5 лет 

Содержание:

·      Психологическое развитие

·      Интеллектуальные особенности

·      Физическое развитие

·      Советы родителям

Малыш, благополучно переживший кризис трёхлетнего возраста, переход в новый этап своей жизни, отличающийся относительным затишьем. Несмотря на это, расслабляться родителям не нужно. Возрастные (психологические, интеллектуальные, физические) особенности детей 4-5 лет подскажут, в каком направлении двигаться, как развивать ребёнка и помогать ему в преодолении трудностей этого периода.