ПРАЗДНИК ОСЕНИ!

     

Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья. Дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождику, под которым так интересно погулять под зонтиком, в резиновых сапожках. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

На дворе удивительная осенняя пора и у нас в группе царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети водили хоровод, пели песенки о осени, играли в веселые игры, читали стихи.

КОНКУРС ОСЕННИХ ПОДЕЛОК "ДАРЫ ОСЕНИ"

Как прекрасна «золотая» осень! Сколько ярких красок природы можно увидеть в это время года.

Каждый год в нашем детском саду проходит конкурс осенних поделок «Дары Осени». Проводить этот конкурс стало у нас традицией. Поделки своими руками позволяют проявить фантазию и сообразительность, поднять настроение, снять усталость. Дети с гордостью приносят свои работы, выполненные вместе с родителями. Каждая работа интересна и неповторима.

Приглашаю всех на нашу замечательную выставку осенних поделок.

Калмыкова Настя

«ОСЕНЬ БЕЗ ПРОСТУДЫ»

         Вот так неожиданно после неимоверной жары пришла осень с прохладной погодой и дождями. Следовательно, не за горами и первые простуды у детей всех возрастов.

        Что сделать, чтобы ребенок не простудился в осенний период?  Как не допустить элементарного насморка или вездесущного ОРВИ? Как с радостью прожить этот осенний период?

Да, в общем, ничего нового или сверх естественного вам и делать не надо. Просто сядьте, возьмите листок бумаги и ручку и составьте план профилактических мероприятий.

Удивлены? А зря! Только комплекс мероприятий, то есть разнообразные действия в разных областях дают гарантированный результат.

Итак, за дело. Как составить план профилактических мероприятий для вашего ребенка?
 1. Побеседуйте со всеми членами семьи о необходимости проведения профилактических мероприятий дома. Лучший пример для ребенка - пример родителей! Да и коллективная деятельность сближает всех членов семьи и располагает к систематическим упражнениям в привычке «Быть здоровыми».

2. Подумайте, в какую интересную игру можно поиграть всей семьей с целью «быть здоровыми». Почему это надо сделать? Когда ребенку неинтересно, он будет или саботировать или выполнять с неохотой «полезные» процедуры. Радость и польза от «здоровых привычек» у ребенка появляется только в том случае, когда это приятно, интересно, занимательно. Так что играть, или «секретничать», или путешествовать в страну Здоровья надо.

3. От чего чаще всего появляется простуда у ребенка? Правильно - от воды: или ребенок ноги простудил, или долго находился в дождливую сырую погоду на улице. Что делать? От чего заболи, тем и лечиться надо.

· Прогулки в любую погоду. Пусть не продолжительные по времени, но обязательные и систематические. Учтите, пожалуйста, что прогулки вместе с ребенком по магазинам способствуют обратному эффекту, то есть приобретению воздушных инфекций.

Как научить ребенка дням недели?

Самое оптимальное время для знакомства с днями недели – это период, когда ребенок начинает на постоянной основе ходить в детский сад, различные кружки. Здесь уже понедельники и среды будут не пустым звуком, а днями, связанными с конкретными событиями.

А как выучить дни недели с детьми так, чтобы процесс прошел легко и интересно.

В стихотворной форме, как известно, все легче и быстрее запоминается, поэтому и сейчас можно прибегнуть к помощи веселых стихов про дни недели. Приведу несколько хороших стихотворений. Нам нравится их читать, поочередно указывая на каждый день недели в календаре.

Наблюдение на прогулке

Тема: «Белая береза»

Цели:

1.Способствовать уточнению конкретных представлений о белой березе: береза белая с черными пятнышками – чечевичками, веточки свисают вниз, как бы притягиваются к земле.

2.Способствовать развитию эстетических чувств по отношению к белой березе.

3.Способствовать воспитанию, доброжелательному отношению к березе.

Методические приемы:

1. Прямая постановка цели.

- Ребята! Посмотрите, какая красота! Сегодня, в такой замечательный осенний день, я предлагаю вам понаблюдать за белой березой.

2. Вопросы.

- Ребята! Где у нас на участке белая береза?

- Как вы догадались, что это береза?

- Есть ли у нас в России хоть одно дерево с таким красивым белым стволом?

- Вся ли береза белая?

Ребята, а на нашем участке есть еще березки? Покажите.

- Ребята, а вы знаете какие-нибудь стихи о березе, загадки, песни?

- Мы с вами любим нашу березку!

- Послушайте, какое стихотворение, тоже про березку, я вам сейчас прочту:

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках…

Рефлексия.

Самостоятельное подведение итога детьми.

- Что делали?

- Что можете рассказать дома родителям о березе?

- А мы с вами как-нибудь нарисуем белую березку?

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 5)

Пятница  – «Путешествие  в  разноцветную  страну».

Итоговое мероприятие. Закрепление всех цветов недели.

· Дидактические игры: «Соберем букеты для Гномиков», «Сложи узор», «Собери игрушки по цветам», «Радуга».

·  Подвижные игры: «Разноцветная карусель», «Лохматый пес», «Цветик семицветик».

·  Чтение В. Катаев «Цветик-семицветик».

·  Упражнение на рефлексию «Радуга».

·  Аппликация с элементами лепки «Светофор».

Рефлексия

Таким образом, данный проект реализовывался в течение 1 недели, за истекший срок организовали: дидактические игры, направленные на сенсорное развитие детей, (в частности, на развитие чувства цвета) обладают большими возможностями: позволяют знакомить детей с качествами и свойствами предметов, в данном случае с цветом.

Дети оперируют имеющими знаниями о цвете, которые в ходе игры усваиваются, систематизируются, обогащаются. С помощью игры ребёнок получает новые знания о том или ином цвете. В то же время в процессе игры у детей активизируется цветовой словарь.

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

  Хочется поблагодарить родителей за активное участие в проекте.

ПРОЕКТ РАЗНОЦВЕТНАЯ НЕДЕЛЯ (ДЕНЬ 4)

Четверг – «Путешествие в Голубую (синюю) страну»

· Дидактические игры: «Найди и назови все голубое», «Давайте познакомимся – Я Голубой, Синий», Лото «Цвет», «Каждый предмет на свое место», «Раз, два, три, четыре, пять будем куклам помогать», «Собери мячики по цветам».

· Подвижные игры: «За голубой», «Иди по голубой дорожке, найдешь голубые сапожки», «Мой веселый звонкий мяч».

·  Рассказывание сказок: «Путешествие в синюю сказку», В. Сутеев «Петух и краски».

·  Составление рассказа по картинке «Что есть синего цвета».

·  Прослушивание детских песенок: «Голубой вагон», «Улыбка» и др.

·  Чтение стихов с упоминанием цвета.

·  Оригами «Голубой щенок».